包雷
导师档案总览
基本信息
研究方向
AI智能学习
STEM科学教育
中美教育比较
复杂系统模型
教育技术
科学思维、知识整合和深度学习的测评和教学
认知与学习科学
个人简介
包雷，现任东南大学生物科学与医学工程学院、学习科学研究中心教授、博士生导师，并担任全球华人科学教育研究学会副会长。他曾任美国俄亥俄州立大学物理系和教育学院双聘教授，以及国际华人物理及天文学会前任会长。包雷教授于1999年在马里兰大学College Park分校获得物理学博士学位，此前在东南大学获得电子科学与工程专业的学士和硕士学位。他的研究方向广泛，涵盖STEM科学教育、认知与学习科学、教育技术、AI智能学习、科学思维与知识整合的测评与教学、中美教育比较以及复杂系统模型等多个领域。包雷教授在科研方面成果显著，主持或参与了包括美国国家自然科学基金在内的13项科研项目，并在《Science》等国际著名期刊上发表了多篇代表性论文，累计发表SSCI/SCI期刊论文60篇。此外，他还进行了超过120次邀请报告和300多次会议报告，在学术交流方面表现活跃。目前，他致力于推动科学教育研究与实践，特别是在利用人工智能技术促进深度学习和科学推理方面。
资料摘录
学位信息
学位汇总：博士 / 硕士 / 学士
博士
机构：马里兰大学College Park分校
时间：1994/08-1999/06
硕士
机构：东南大学
时间：1990/09-1993/06
学士
机构：东南大学
时间：1986/09-1990/06
研究成果
The STEM Aspirations of China’s Future Workforce
Journal of Science Education and Technology · 2023
Lei Bao, Li Xie, Shihong Ma, Cheng Chen, Xiangqun Zhang, Min He, Hui Lu, Xiumei Feng, Ende Zhang, Ying Nie, Yingjie Han & Jacqueline Y. Bao
Theoretical model and quantitative assessment of scientific thinking and reasoning
Physical Review Physics Education Research · 2022
Lei Bao, Kathleen Koenig, Yang Xiao, Joseph Fritchman, Shaona Zhou, Cheng Chen
Knowledge integration in student learning of Newton’s third law: Addressing the action-reaction language and the implied causality
Physical Review Physics Education Research · 2021
Lei Bao & Joseph C. Fritchman
Learning and Scientific Reasoning
Science · 2009
Lei Bao, Tianfan Cai, Kathy Koenig, Kai Fang, Jing Han, Jing Wang, Qing Liu, Lin Ding, Lili Cui, Ying Luo, Yufeng Wang, Lieming Li, Nianle Wu
Model Analysis: Assessing the Dynamics of Student Learning
Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. · 2006
L. Bao and E. F. Redish
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